银河国际教育科学2025年10月微专刊（总第16期）_教学教研_教育关注

银河国际教育科学2025年10月微专刊（总第16期）

来源：发布时间：2025-11-09 11:35:07 浏览次数：次【字体：小大】

随着科学技术的迅猛发展，科学教育已成为中学教育现代化的重要标志。为深入贯彻习近平总书记关于在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神，推动科学教育高质量发展，助力教育强国建设，我校将科学教育摆在教育发展的突出位置，在教育教学中不断探索适合学生发展、能够培养学生科学思维与动手能力的科学教学路径。

为全面提升教师科学素养，推动人工智能技术与科技教育深度融合，近期，我校在教师专业发展领域多点发力，通过系列培训与学习活动，为智慧教育与科学教育发展注入强劲动力。

优秀骨干教师杨莉与青年教师黎小慧参与中西部 AI 素养专项培训，全方位拓宽 AI 赋能教育的新视野。在案例交流与研讨环节中，两位老师结合我校教学实际，深入探索 AI 在课堂、作业设计等场景的落地思路，收获了实用知识与实践经验。

陈瑶老师、文理老师积极参与 2025 年 “国培计划” 长株潭信息科技骨干教师人工智能教育专题培训，与省内外教育专家、骨干教师交流研讨，汲取前沿理念，助力学子在人工智能时代科学探索之路行稳致远。

党委书记李亮于10月23-26日参加全国中小学科技教育校长局长专题培训班，为我校科技教育发展锚定方向。

未来，我校将持续以教师科学素养提升为核心，推动人工智能与科技教育深度融合，赋能智慧教育发展，着重培养具有科学精神与创新能力的新时代学子。

10月28日，我校举行“劳动教育基地启动暨劳动教育与学科融合项目”开题仪式，活动以“体验农耕劳作，融合多科知识”为核心，通过带领学生亲手参与蔬菜种植，让劳动教育成为串联学科融合、智慧教育与科学教育的纽带，为校园特色教育发展注入新活力。

在劳动教育基地现场，同学们手持农具，在老师的指导下翻土、播种、浇水，亲身感受劳作过程。生物老师讲解种子萌发条件、植物光合作用等核心知识，让同学们把课本里的植物生长原理和实景对应起来；化学老师围绕土壤与肥料展开教学，教同学们掌握化学知识如何助力农作物培育。同学们边实践边学习，实现劳动与学科知识的有效融合。

此次劳动教育基地启动与学科融合项目开题，是我校落实“五育并举”、探索特色教育模式的重要举措。同学们在动手实践中提升科学素养、掌握智慧技能，真正实现“在劳动中学习，在实践中成长”。

为打破学科壁垒，创新科普形式，我校作为全国科学教育实验校，积极响应“双减”政策，探索跨学科融合育人新路径，于近期启动“科学密码，‘音’你而解”科普征文活动，着力提升学生的综合素养。

不同于传统科普形式，此次活动以学生熟悉的“歌曲”为切入点，引导大家从旋律与歌词中挖掘隐藏的科学线索——无论是物理中的声学原理、化学中的物质变化，还是生物中的生命现象、地理中的自然规律，都可成为创作素材。学生需将抽象科学知识与歌曲场景结合，通过征文展现多学科思维，在锻炼文字表达与逻辑能力的同时，也让学科间的关联更直观可感。

此次“音乐+科学”的创意融合，是我校探索跨学科教育的生动实践。它不仅为学生搭建了知识交流与展示的舞台，更引导学习走出单一课堂，在校园内营造出浓厚的创新探究氛围，为学生的综合素养提升注入了新的活力。

10月20日，吉首市第一中学携手湖南省人工智能学会举办“智启未来开拓创新”人工智能进校园科普实践活动，我校文理老师受邀参与其中，凭借精彩的教学展示，为兄弟学校贡献了可借鉴的实践范例，更彰显了我校科学教育特色发挥辐射引领作用。

在吉首市第一中学的计算机教室内，我校文理老师呈现了一堂名为《开发校园服务智能体》的 AI 公开示范课，赢得现场师生一致好评。文理老师引导学生从理解智能体框架入手，亲手开发校园智能服务应用，并体验AI生成绘本的创作。通过“理论讲解+动手实践”的教学模式，学生们不仅真切感受到了AI技术的独特魅力，更在解决实际问题的过程中，有效提升了自身的AI素养与创新实践能力。

此次示范课是我校推动跨学科融合教育、发挥科学教育辐射引领作用的又一次成功实践。